【街頭民意】《願榮光歸香港》各區合唱、休班警獲發警棍、警方設報料熱線，會令社會躁動升溫抑或降溫？

【躁動…畫】政府正研究的《緊急法》有何歷史？一旦出現，可以對人身自由、活動甚至財產有何限制？外國與之相似的戒嚴令，一般如何應用？

【抗爭之夏】抗爭持續三個月，前線少年、銀髮新移民、警嫂，何以為信念從沒退後？如何面對家庭、世代、社會的矛盾？

【時代物語——光】光有時平和，有時躁動；有時存正義，有時懷惡意。連月警民衝突，鐳射光、電筒光，各有特別任務，卻與天職——照亮黑暗——愈來愈遠。

【大時代的我們】但願人長久，社會運動造成的悲歡離合，卻在你我他身邊。
少女因政見被趕出家門，與父母決裂，為抗爭過着顛沛流離的生活，有何想法和感受？這個中秋如何過？
中學校長如何回應各方對學校的不同期望、壓力？身為領導，如何處理學生之間、師生、家校，以至教會的矛盾？