熱門搜尋

載入中 ...

通識體驗

2016-02-10
"I touch the future. I teach."這是許承恩老師的教育理念。

作為第一代通識科老師,許承恩見證學科由高補選修到新高中必修必考的進程;他對於如何「學好」、「讀好」、「考好」通識科有獨特見解。

面對僅僅十多年的試鍊,大家對通識科仍存有不少謎思。家長會問:讀完通識即是通通都識?同學正苦惱著:究竟先求學問、還是求分數?另一方面老師們亦出盡法寶:既要操卷,又要增見聞?更有部份社會人士質疑:通識會令同學變得激進?

或者,是時候讓我們跟許承恩老師上一次通識課──從課室跳進社區,貼身了解社會的多變議題、去認識生命的不同,活學活用,一起在生活中實踐通識。

備註
獎項:行政長官卓越教學獎(2013/2014)
科目:通識教育科
學校:基督教宣道宣基中學
老師:許承恩老師

卓越教室

  • 視像
  • 中文
  • 知識
  • 未完
社會日新月異,要趕上潮流之端,各行各業都倡議求新求變。韓愈有云:「師者,所以傳道、授業、解惑也」。社會對教師的期望,相信依然;唯獨對教學方法一門,隨著巨輪的轉動,求新求變也許是無可避免。 廿一世紀的教師是否要文武雙全才能迎接新世代的挑戰、學生所想又是否老師所思、除了學業成績又會否思量開心指數呢?一連八集的卓越教室2016,分別從2013年度及2014年度獲「行政長官卓越教學奬」的得奬教師名單,訪問了當中8組來自不同學校及不同學習領域的教師團隊,分享他們最新的教學發展與方向;節目同時也可作為業界的一個分享平台。更希望透過節目,了解學生的學習實況及他們對學習的期望。
回頁頂