主持：彭德章利君雅

【歷史的真相vs曼德拉效應】「教育的崩潰足以摧毀一個國家。」“The collapse of education is a collapse of the nation.”
究竟曼德拉有否說過這句說話？721前後，究竟是在連登還是微博出現廣傳「光復元朗」文宣呢？721當日，事發地點是「南生圍」還是「南邊圍」？今日事明日史，此簡單道理如「名人金句」，人人皆曉。然而，寫史者誰?如何寫史?寫下怎樣的歷史?是誰說了算？曼德拉以愛化解社會仇恨，走過成立「真相與和解委員會」嘅軌跡，對香港有甚麼啓發？

【監警會報告與香港真相】兩位去年7月21日曾經在元朗的立法會議員林卓廷、何君堯出席討論。林卓廷認為報告前言不對後語、沒處理重要事實，例如何君堯就721事件前的言論；何君堯反駁，自己言論與721事件時間不同，自己與事件無關，指報告稱林卓廷有參與打鬥，林卓廷否認。監警會報告被發現錯誤引用網上圖片，準備性受質疑；另外，報告表明沒有權限及能力審查警員及黑社會勾結的指控。這份報告有沒有改變社會不同人士對721事件的看法？報告能否如實還原真相？

【為教育把關】文憑試歷史科一條要求考生評論是否同意「1900-1945年間，日本為中國帶來的利多於弊」的開放式歷史資料題，教育局要求考評局撤回題目。特首指今次試題事件並非政治干預教育，而是「專業失誤」。面對種種批評，教育界有何反應？未來本港的學術自由會否進一步被收緊？
(採訪：張潔茵)